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不要责怪中国教育了,要站出来修炼自己!改变自己!

刘乾跃12:29

我发微信学习资料:朱镕基总理说:中国正面临严重的家教危机,中国最缺乏的不是儿童教育,而是成人教育。[流泪]在我著的《家庭教育启示录》封底就有这段话。
陈华23:37

我觉得应该是中国教育体制有很大问题!数学专家讲,奥数只适合10%人学,去年小升初,你没有奥赛,华赛奖,好的学校连报名资格都没有啊?这说什么?说实话,奥赛,华赛题,很多家长也做不来啊!不过小学生,只有花大量本该休息、玩的年龄,去肯奥数,最后能有多少个能成为牛娃?这就是成都的教育现状啊!我觉得应该是教育部门的改革危机,迫在眉睫。

陈华23:54

我觉得朱本身就有问题,是他提出的教育产业化吧。现在好了,培训机构火爆,正规的公立学校老师水平差,不负责,孩子学不学好,学没有学懂,对老师来讲没太大关系,工资照样发。你孩子要学好,或者只有你弃工作来抓,或者到培训机构来抓,教育事业已成了某些人赚钱的机器了。

陈华00:10

培训机构如此火爆,这说明了什么?现在的家长压力大啊!为了能上个好学校,今后上初中能找个好老师教孩子,所以给孩子施压,也没有办法啊!其实,现在家长教育危机还是次要的,呼吁中国教育体制改革才是主要的啊!!!!

刘乾跃13:07

现在的情况是,很多教育者们相互责怪,教师责怪家长,家长责怪教师,怪天怪地怪得宽,怪社会,怪孩子,怪改革开放,怪老人溺爱了孩子,怪同学带坏了孩子,怪工资低,怪没有时间,甚至夫妻相互责怪,就没有怪到自己。[难过][难过]

刘乾跃12:24

这位家长对教育的问题很有意见和情绪,看得出是个有见解的家长。
我们的整个教育都有危机了,尤其家庭教育危机,简称家教危机。这里,我要说的是家庭教育危机,如果我们家长自身教育水平提高,我们自己教育孩子不犯错误,孩子不需要上培训机构。我历来反对占用娃娃时间补课,正餐不吃吃零食,怎么也长不好身体。我们班一律禁止利用孩子休息时间去补课,还孩子玩的天性,孩子没有玩的时间了,就想办法在课堂上玩,这就是正餐搞歪了。
现在的问题是,我们再多的牢骚也改变不了中国教育的现实,中国人多的国情永远不改变,中考高考就不会改变,中考高考可以改革,但不可以改变。对于中国国情来说,目前中考高考是最好最公平的制度,没有比这更好的办法来解决中国人多要选拔人才的问题。正因为中考和高考制度,才使我们所有人可以享受女参加高考,穷人的孩子也可以上大学,甚至清华和北大,中国如果不是恢复高考,我都没有资格上大学,更不可能走到今天家庭教育专家的位置。我运气好,本来我们这种没有门路的家庭,高中毕业就该下乡了,就是遇到了1978年教育改革,恢复过去的高考制度,我才有了机会报名高考,才有了今天的辉煌价值,千千万万的普通人才有往上奔的机会。所以,我们应该感谢中考和高考制度。它是让所有人都可以为之奋斗的目标,可以让最普通的平民百姓有机会出人头地。
记得在78年恢复高考以前,我们痛恨哪些有权有钱有门路的人,什么机会都是他们捞了,平民百姓想都不赶想上大学的事情,如果平民百姓要去上大学,除非把全部家产都拿去送礼,还不一定被录取。恢复高考,恢复了最公平的教育。
现在国家投资大量资金让农民工孩子进城市学校和改善农村学校办学条件,就是让平民百姓接受公平的教育,知足的家长会看到国家这些成就的。现在我去农村学校讲课,看到学校的设施,我们真羡慕这些孩子跟上好时代了,孩子不努力读书,家长不好好管理孩子,老师不好好工作,真是对不起国家啊!
我一直在呼吁这个问题:中国的教育制度和体制是根据中国国情而定设计,它没有问题,如果有问题,那就是我们的教育者有问题(教师和父母),执行教育的人出了问题。现在不是改革教育制度,改来改去,人不改有什么用?

我做老师和家长,就从来没有去埋怨过教育制度和体制,相反,我们很感谢现在的教育制度,我让我的家长们明白了中考高考在中国的意义,我们一起来面对中国人多而不得不采用的教育体制,没有中考高考,我们没有机会出人头地。我们改变不了中国人多唯有中考高考才能千军万马过独木桥的现实,但是,我们可以改变教育者(教师和父母)本身实施的教育方法。采用适合应试教育的方法去与孩子互动才是教育者们(教师和父母)要去研究思考的话题。
于是,我们开始行动改变自己,改变教育者们(教师和父母)错误的教育模式,教师和家长都必须要改变传统的教育方式,教育者(教师和父母)不改变,孩子永远不改变。而我们大多数的教育者们(教师和父母)还在用错误的方式教育孩子,让孩子接受了不幸的教育。
我做班主任从来不整治学生,就整治教师和家长,教育就是三条腿的支架,少了一条腿都会倒下,三角形教育是最牢固的教育,如果我们只整学生,不整治教师和家长,都去埋怨教育体制,全部是徒劳无益的。
我让学生发疯似的玩,魔鬼般的读书,还孩子玩的天性,还孩子价值认同,中国的孩子一定要分数,但我们不要问题,我们在追求高分时,也追求高能,我们是快乐要分数,我们是笑迎高考,这样的教育,孩子很快乐,成绩优异,发展全面,孩子们对自己具有很高的价值认同。
现在最大的问题就是:很多孩子是被要分要了问题,分数给孩子制造了问题,教育者们(教师和父母)本身给孩子制造了问题,明明是教育者制造了问题,却要去千方百计的整治孩子们,孩子成绩不好了,把孩子弄去培训补课,其实,该培训,该补课的不是孩子,而是我们的教育者们(教师和父母)。
中国教育最大的问题就是教育者(教师和父母)本身不修炼而加速倒退的问题,什么是教育?教育就是教育者(教师和父母)本身不断的修炼。问题就是,中国有多少教师和父母在修炼?在修炼什么呢?我不敢对中国教育者们(教师和父母)妄加评论,但是,我要问,中国教育者们(教师和父母)多少人不去修炼麻将?多少人不修炼生意经?多少人不进ktv修炼歌喉?多少人不呼朋引伴吃喝玩乐?多少人在为孩子读书?一个国家谁在看书?看什么书?决定了国家的命运!同理,一个家庭谁在看书?看什么书?决定了孩子的命运。
我要问的是:我们的教育者(教师和父母)每天都在要求孩子看书学习,你自己学习了吗?可能你会说,我已经是高学历了,我已经过了读书的年龄了。我要提醒的是:你学的东西早就忘记了,甚至一干二净了,留下的就是嘴巴和无尽的大道理了。当孩子问你问题时,你都搞不清楚了,这样的状态怎么好意思去要求孩子刻苦读书?明明我们在做不要读书,不要后期成长的反面示范,嘴里却要高谈阔论读书有什么好处,这样的教育者(教师和父母),孩子会听话吗?孩子会信吗?别忘了,孩子比我们聪明,孩子比我们更有识别能力,他们爱的能力比我们强啊!他们听不听话,是有相当的识别能力的,其实,当教育者们(教师和父母)用错误的方式去教育他们时,不听话的孩子是正确的,会走出自己的道路来,听话的孩子就哉了!大学毕业找不到工作,或解聘。要知道,中国最不缺的资源就是人,但缺乏人才,是人才的到处都要啊!
我的教育改革是非常成功的,我的学生必须要提升,必须要成才,教师和家长就必须学习人本主义心理学课程体系,我给他们研究人本主义课程体系,让他们系统学习做教育者(教师和父母),让孩子的教育者(教师和父母)后期成长。做教育就是做教育者(教师和父母)本身,教育孩子首先要会教育自己,给孩子示范自我教育,自我管理。孩子不需要被教育,他们需要被影响,看看我们的教育者们是怎么样影响孩子的。
去查查所有教育者(教师和父母),我们自己的问题在哪里?我们的教育者(教师和父母)往往非常努力的用错误的方式教育孩子。我们不可以改变中国教育制度,绝对改变不了,那我们可不可以改变我们自己的教育方式?中国地大物博我们改变不了,那我们可不可以改变我们的班级和家庭?从20岁开始至今34年我站出来了,我的家长站出来了,我的学生也就站出来了,我们都学会了改变自己而改变世界。
英国公园里有个故事,就是讲一个人看不惯世界和国家的污泥浊水,他花了30年的时间演讲,从全世界到英国,从英国到城市,从城市到家庭,从家庭到自己,他惊奇的发现,靠演讲去批驳那些污泥浊水,还不如教大家学会改变自己,改变自己一夜之间就可以实现,全世界人民都学会了改变自己,全世界不都改变了吗?只要自己想改变,上帝就会支持你,全世界都会为你开路。
综上所述,中国教育者们(教师和父母)要好好反思自己教育的问题,我们不主张补课,我们可以不支持补课,但我们可以有技术有水平去调整孩子最佳学习状态,我们的教育不犯错误。我们抵制补课,抵制奥数,但我们做到了超值的优秀。我儿子从来没有参加过补课,但也获得了奥数比赛全国一等奖。
教育产业化是市场经济的必然产物,如果再回到计划经济,我们的孩子就更惨了。现在很矛盾的是:我们大家过着市场经济的日子,享受着市场经济给我们带来的好处,却要教育纯粹计划经济,要孩子纯粹计划经济。这些观念都会让自己在市场经济下迷教育失方向而迷失自己,进而毁掉孩子。
所以,清醒的认识邓小平改变开放给我们带来的最大成就,那就是把土地还给了农民,那我们的教育要把孩子还给孩子,必须教育者(教师和家长)一起来学习改变。
我大声疾呼:孩子的问题不是孩子的问题!问题孩子不是问题!
如果说孩子有问题,那一定是我们教育者(教师和父母)制造的问题,我要问的是,究竟该改变谁?我们的教育者们(教师和父母),天天整合起来整孩子,天天计划怎么提升孩子,天天策划让孩子怎么变形记,天天教师和父母相互当帮凶整孩子。其实,都整错整反了,该整治、该变形、该提升的是教育者们(教师和父母)。但是,谁来整治、变形、提升教育者们(教师和父母)?谁在整治、变形、提升教育者们(教师和父母)?谁在做实质上的整治、变形、提升教育者们(教师和父母)?我做班主任整治了教育者们(教师和父母),我班级的教师们和父母们都后期成长了,教育者们(教师和父母)不再孩子身上犯错误了,孩子必然顺利成长成才了。
关于教育投资问题,我想说的是:其实,教育孩子跟买房子买股票一样,要投资才会升值,投资不是消费,教育投资投正确了,可以大大收回投资。如果投资投错了,也就赚不回来了,补课投资是绝对赚不回来的投资,因为它让孩子失去了童年的快乐,失去了安全感,失去了精神文化,失去了亲情沟通,更失去了成就感。
国外发达国家教育投资是投资教育者们(教师和父母)。而我们的教育投资都在投孩子,其实,孩子最需要的是专业的父母和真正懂教育的老师。教育投资投孩子是一时,投教育者(教师和父母)是孩子的一世。这点搞清楚了,教育就好做了,问题也就少了,孩子也就不会厌学、弃学了。
我的孩子和我的学生之所以在应试教育下可以轻松成功,一辈子就坚持教育者(教师和父母)的修炼和改变。所以,创办了父母学堂、教师成长学堂、孩子九商学堂。三条腿走路的教育才是最牢固的教育。
最后,送魏书生老师(全国优秀班主任专家)的话作为对大家的嘱托:多改变自己,少埋怨环境。埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨天气太恶劣,常常是我们自己身体不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨孩子太难教,常常是我们自己方法不妥。
全国教育改革创新优秀班主任,成都乾跃父母专业效能学堂创始人:刘乾跃老师于2014年11月26日去西昌父母学堂上两天课后返回成都
六个小时途中车上回复家长。

2014年11月28日亲笔

 

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